Димас
20.03.2011, 00:32
Главное и необходимое условие для успешного получения маток - использование для этих целей очень сильных семей. подготовке таких семей необходимо уделять особое внимание. Эту работу обычно начинают в предшествующем году с целью наращивания силы пчелиных семей, идущих в зимовку.
При недостаточно эффективном влиянии этих факторов пчелиные семьи можно усилить за счет других семей и довести их до нужных кондиций. Усиление семей должно осуществляться за счет хороших и здоровых семей. Обычно это нормальные семьи, но со старыми матками, которых не успели сменить в течение сезона. За счет них сила семей доводится до 10-12 улочек.
Весной вывод маток можно начинать только после полной замены старых перезимовавших пчел на молодых весенних. Этот процесс в нормальных семьях обычно завершается к середине, а в сильных к началу мая. Однако его можно ускорить путем соответствующих мероприятий, таких как ранняя выставка пчел из зимовника, защита пасеки и ульев от ветра, утепление гнезд, создание обильных запасов белкового и углеводного корма в гнездах.
После смены старых перезимовавших пчел и появления печатного трутневого расплода можно приступать к формированию семей-воспитательниц. В каждой такой семье должно быть не менее 2,5 кг пчел (10 ул.) и при отсутствии поддерживающего весеннего медосбора 8-10 кг меда и 2-3 рамки с пергой.
Существует несколько способов формирования.
1. Подготовка безматочной семьи-воспитательницы с разновозрастным расплодом.
Данный способ используется при получении небольшого количества маток, т.к. такая семья может вырастить только 3-4 партии маточников, которые находятся в семье от момента прививки и до выхода маток. При периодическом подсиливании расплодом этот срок можно увеличивать и использовать семью-воспитательницу в течение всего сезона. От семьи за 6-24 часа до постановки прививочной рамки отбирают матку и проверяют, нет ли на сотах роевых маточников. При этом формируют гнездо таким образом, чтобы пчелы плотно обсиживали все оставленные в гнезде соты. У противоположных стенок улья ставят медовые соты, затем с пергой и расплодом, а в центре между печатным расплодом оставляют широкую улочку до 30 мм, так называемый «колодец» т.е. место для постановки в нее прививочной рамки с личинками. В такой широкой улочке накапливается большое количество молодых пчел-кормилиц, которые при постановке прививочной рамки сразу же начинают кормить личинок. Прививочную рамку надо ставить осторожно, чтобы не потревожить собравшихся в «колодце» пчел. Оптимальное время постановки первой прививочной рамки с племенными личинками после отбора матки определяют по следующим признакам: семья шумит, пчелы бегают по передней стенке в поисках матки. Прививочная рамка находится в семье в течение всего периода развития маток (10 дней) с момента постановки до отбора маточников. Через каждые 3 дня дают новую партию маточников, так что в семье постоянно находится 3 прививочных рамки. Эти семьи-воспитательницы каждые 6-7 дней получают из других семей 1-2 сота с открытым расплодом. Благодаря этому они постоянно подсиливаются, а присутствие молодых личинок сдерживает появление трутовок. Через 7-8 дней с момента отбора матки необходимо очень внимательно проверить - нет ли свищевых маточников на рамках с расплодом. Их удаляют с тем, чтобы случайно вышедшая свищевая матка не уничтожила маточники. Пропущенный один-единственный маточник сведет на нет все труды матковода. На десятый день рамка с печатными маточниками извлекается и используется по назначению.
2. Подготовка семьи-воспитательницы без матки и открытого расплода.
Такие семьи-воспитательницы используют при непрерывном выводе маток. Не имея ни одной ячейки открытого расплода, она очень хорошо принимает личинок и начинает их кормить. Отсутствие открытого расплода приводит к уменьшению пчел-кормилиц, что ведет к недостаточно обильному кормлению принятых на маточное воспитание личинок. Поэтому такую семью-воспитательницу, часто называемую «стартером», ежедневно используют только для приема маточных зачатков в течение 7-10 дней. Однако, это не значит, что любая семья-«стартер» должна принимать личинок именно в течение этого срока. Все зависит от особенностей семьи, поэтому нужно прекращать ее использование при сокращении приема личинок на маточное воспитание. Таким семьям дают личинок только для их приема и через 20-24 часа прививочную рамку с принятыми личинками отбирают и ставят в обычную семью-воспитательницу, описанную выше, с открытым и печатным расплодом, а взамен через 5-6 часов подставляют следующую.
3. Подготовка семьи-воспитательницы без матки и расплода.
При получении крупной партии маток используют так называемый роевой ящик, который также является способом «стартера». Для этого можно использовать любой фанерный ящик, вмещающий 3-5 сотов и имеющий снизу вентиляционную сетку, но без летка. В ящик ставят соты с распечатанным медом и пергой, а также дают немного воды или в соты заливают жидкий сахарный сироп. Затем в роевой ящик, если он рассчитан на 3 рамки, стряхивают пчел-кормилиц с 6-9 хорошо обсиживаемых сотов одной или нескольких семей. Количество используемых пчел колеблется в зависимости от сезона: весной, когда внешняя температура еще низкая, пчел требуется больше, позднее - меньше. В образованный таким образом «рой» дают в клеточке матку или сот с открытым расплодом, чтобы он успокоился и ставят в прохладное темное место и выдерживают ночь, но можно оставить и на 2 ночи. После этого удаляют матку или расплод, ставят между рамками по 2 прививочные рамки с личинками и дают порцию сахарного сиропа. Через 24 часа прививочные рамки с маточниками отбирают. Одновременно, если нужно дают вторую, затем еще и третью партию маточников, количество личинок сокращают. Через 3 дня семью-«стартер» расформировывают, пчел используют для подсиливания семей-воспитательниц, формирования нуклеусов или же сажают в улей и дают матку.
Важно отметить, что использование способа стартера, позволяет добиться очень хорошего приема племенных личинок на воспитание. Обычно прием их составляет 80- 90% , тогда как прием в семьях-воспитательницах с открытым расплодом обычно составляет в среднем 50-60% , а иногда и того меньше. Поэтому способ «стартера» является прогрессивным приемом и его необходимо применять при промышленном выводе маток.
4. Подготовка семьи-воспитательницы с маткой и разновозрастным расплодом.
В отличие от предыдущих этот способ основан не на осиротении семьи. Разделяя семью с помощью разделительной решетки, мы тем самым побуждаем пчел выводить маток в той части улья, где ее нет и пройти туда она не может.
Тем не менее, этот способ с разделительной решеткой дает сравнительно гораздо меньшее количество хороших маток, чем способы, основанные на осиротении. Поэтому данный способ должен комбинироваться со способом «стартера» и тогда легко получить любое количество маток нужного качества.
Семья-воспитательница, предназначенная для выращивания принятых в семье-«стартер» маточных личинок, формируется в двухкорпусном улье или в улье-лежаке. В перном случае матку оставляют в нижнем корпусе на сотах с печатным расплодом, кормовых и пригодных для выращивания расплода. Между корпусами помещают разделительную решетку. В верхний корпус помещают соты с открытым расплодом и по краям - кормовые. Улей-лежак делят на две части глухой перегородкой с окном из разделительной решетки. В одной части улья находится матка, все соты с запечатанным расплодом, кормовые и предназначенные для откладки яиц, а в другой - два кормовых и соты с открытым расплодом. внешне такой улей выглядит следующим образом.
Формировать отделение для выращивания маток можно различными способами в зависимости от ситуации:
а) В улей помещают две семьи, между которыми ставят разделительную решетку. Этот способ используется, когда на пасеке нет сильных семей. Одну из маток затем отбирают и в эту часть улья семьи-воспитательницы дают прививочные рамки;
б) В сильной семье перед дачей личинок матку изолируют в нижнем корпусе или в боковом отделении. Расплод, взятый из гнезда, в отделении для выращивания маток расставляют таким образом, чтобы с двух сторон у прививочной рамки находились не менее двух сотов с открытым расплодом.
в) Семья-воспитательница подсиливается за счет печатного расплода, взятого из других семей. В отделение для выращивания маток переносят из гнезда соты с открытым расплодом.
Семьи-воспитательницы должны быть сильными, иметь матку, печатный и открытый расплод. Эти семьи хорошо выкармливают принятых семьей- «стартером» маточных личинок, так как большое количество открытого расплода в их гнездах способствует скоплению большого количества пчел-кормилиц, интенсивно выделяющих молочко. Использование семьи-«стартера» в сочетании с семьей-воспитательницей, сформированной с маткой, позволяет получать высококачественных неплодных маток в нужном количестве.
Отделение для выращивания маток должно быть хорошо заполнено пчелами, содержать запасы перги и меда. При необходимости ставят кормушку с сахарным сиропом. Можно постоянно переносить распечатанные соты с кормом в нижний корпус, чтобы пчелы переносили мед наверх.
Семье-воспитательнице дают не более 30 принятых в семьях-«стартерах» маточных личинок. Прививочные рамки с личинками помещают в середине безматочной части семьи между рамками с открытым расплодом.
Количество семей-воспитательниц с матками должно быть в несколько раз больше, чем семей-«стартеров». В семьях-воспитательницах помещают новые прививочные рамки через 4-5 дней, не меняя при этом размещения рамок с расплодом. Через 9 дней в отделение без матки переносят открытый расплод, взамен печатного.
Одна семья-«стартер» способна обеспечить принятыми личинками до 5 семей-воспитательниц с матками.
При недостаточно эффективном влиянии этих факторов пчелиные семьи можно усилить за счет других семей и довести их до нужных кондиций. Усиление семей должно осуществляться за счет хороших и здоровых семей. Обычно это нормальные семьи, но со старыми матками, которых не успели сменить в течение сезона. За счет них сила семей доводится до 10-12 улочек.
Весной вывод маток можно начинать только после полной замены старых перезимовавших пчел на молодых весенних. Этот процесс в нормальных семьях обычно завершается к середине, а в сильных к началу мая. Однако его можно ускорить путем соответствующих мероприятий, таких как ранняя выставка пчел из зимовника, защита пасеки и ульев от ветра, утепление гнезд, создание обильных запасов белкового и углеводного корма в гнездах.
После смены старых перезимовавших пчел и появления печатного трутневого расплода можно приступать к формированию семей-воспитательниц. В каждой такой семье должно быть не менее 2,5 кг пчел (10 ул.) и при отсутствии поддерживающего весеннего медосбора 8-10 кг меда и 2-3 рамки с пергой.
Существует несколько способов формирования.
1. Подготовка безматочной семьи-воспитательницы с разновозрастным расплодом.
Данный способ используется при получении небольшого количества маток, т.к. такая семья может вырастить только 3-4 партии маточников, которые находятся в семье от момента прививки и до выхода маток. При периодическом подсиливании расплодом этот срок можно увеличивать и использовать семью-воспитательницу в течение всего сезона. От семьи за 6-24 часа до постановки прививочной рамки отбирают матку и проверяют, нет ли на сотах роевых маточников. При этом формируют гнездо таким образом, чтобы пчелы плотно обсиживали все оставленные в гнезде соты. У противоположных стенок улья ставят медовые соты, затем с пергой и расплодом, а в центре между печатным расплодом оставляют широкую улочку до 30 мм, так называемый «колодец» т.е. место для постановки в нее прививочной рамки с личинками. В такой широкой улочке накапливается большое количество молодых пчел-кормилиц, которые при постановке прививочной рамки сразу же начинают кормить личинок. Прививочную рамку надо ставить осторожно, чтобы не потревожить собравшихся в «колодце» пчел. Оптимальное время постановки первой прививочной рамки с племенными личинками после отбора матки определяют по следующим признакам: семья шумит, пчелы бегают по передней стенке в поисках матки. Прививочная рамка находится в семье в течение всего периода развития маток (10 дней) с момента постановки до отбора маточников. Через каждые 3 дня дают новую партию маточников, так что в семье постоянно находится 3 прививочных рамки. Эти семьи-воспитательницы каждые 6-7 дней получают из других семей 1-2 сота с открытым расплодом. Благодаря этому они постоянно подсиливаются, а присутствие молодых личинок сдерживает появление трутовок. Через 7-8 дней с момента отбора матки необходимо очень внимательно проверить - нет ли свищевых маточников на рамках с расплодом. Их удаляют с тем, чтобы случайно вышедшая свищевая матка не уничтожила маточники. Пропущенный один-единственный маточник сведет на нет все труды матковода. На десятый день рамка с печатными маточниками извлекается и используется по назначению.
2. Подготовка семьи-воспитательницы без матки и открытого расплода.
Такие семьи-воспитательницы используют при непрерывном выводе маток. Не имея ни одной ячейки открытого расплода, она очень хорошо принимает личинок и начинает их кормить. Отсутствие открытого расплода приводит к уменьшению пчел-кормилиц, что ведет к недостаточно обильному кормлению принятых на маточное воспитание личинок. Поэтому такую семью-воспитательницу, часто называемую «стартером», ежедневно используют только для приема маточных зачатков в течение 7-10 дней. Однако, это не значит, что любая семья-«стартер» должна принимать личинок именно в течение этого срока. Все зависит от особенностей семьи, поэтому нужно прекращать ее использование при сокращении приема личинок на маточное воспитание. Таким семьям дают личинок только для их приема и через 20-24 часа прививочную рамку с принятыми личинками отбирают и ставят в обычную семью-воспитательницу, описанную выше, с открытым и печатным расплодом, а взамен через 5-6 часов подставляют следующую.
3. Подготовка семьи-воспитательницы без матки и расплода.
При получении крупной партии маток используют так называемый роевой ящик, который также является способом «стартера». Для этого можно использовать любой фанерный ящик, вмещающий 3-5 сотов и имеющий снизу вентиляционную сетку, но без летка. В ящик ставят соты с распечатанным медом и пергой, а также дают немного воды или в соты заливают жидкий сахарный сироп. Затем в роевой ящик, если он рассчитан на 3 рамки, стряхивают пчел-кормилиц с 6-9 хорошо обсиживаемых сотов одной или нескольких семей. Количество используемых пчел колеблется в зависимости от сезона: весной, когда внешняя температура еще низкая, пчел требуется больше, позднее - меньше. В образованный таким образом «рой» дают в клеточке матку или сот с открытым расплодом, чтобы он успокоился и ставят в прохладное темное место и выдерживают ночь, но можно оставить и на 2 ночи. После этого удаляют матку или расплод, ставят между рамками по 2 прививочные рамки с личинками и дают порцию сахарного сиропа. Через 24 часа прививочные рамки с маточниками отбирают. Одновременно, если нужно дают вторую, затем еще и третью партию маточников, количество личинок сокращают. Через 3 дня семью-«стартер» расформировывают, пчел используют для подсиливания семей-воспитательниц, формирования нуклеусов или же сажают в улей и дают матку.
Важно отметить, что использование способа стартера, позволяет добиться очень хорошего приема племенных личинок на воспитание. Обычно прием их составляет 80- 90% , тогда как прием в семьях-воспитательницах с открытым расплодом обычно составляет в среднем 50-60% , а иногда и того меньше. Поэтому способ «стартера» является прогрессивным приемом и его необходимо применять при промышленном выводе маток.
4. Подготовка семьи-воспитательницы с маткой и разновозрастным расплодом.
В отличие от предыдущих этот способ основан не на осиротении семьи. Разделяя семью с помощью разделительной решетки, мы тем самым побуждаем пчел выводить маток в той части улья, где ее нет и пройти туда она не может.
Тем не менее, этот способ с разделительной решеткой дает сравнительно гораздо меньшее количество хороших маток, чем способы, основанные на осиротении. Поэтому данный способ должен комбинироваться со способом «стартера» и тогда легко получить любое количество маток нужного качества.
Семья-воспитательница, предназначенная для выращивания принятых в семье-«стартер» маточных личинок, формируется в двухкорпусном улье или в улье-лежаке. В перном случае матку оставляют в нижнем корпусе на сотах с печатным расплодом, кормовых и пригодных для выращивания расплода. Между корпусами помещают разделительную решетку. В верхний корпус помещают соты с открытым расплодом и по краям - кормовые. Улей-лежак делят на две части глухой перегородкой с окном из разделительной решетки. В одной части улья находится матка, все соты с запечатанным расплодом, кормовые и предназначенные для откладки яиц, а в другой - два кормовых и соты с открытым расплодом. внешне такой улей выглядит следующим образом.
Формировать отделение для выращивания маток можно различными способами в зависимости от ситуации:
а) В улей помещают две семьи, между которыми ставят разделительную решетку. Этот способ используется, когда на пасеке нет сильных семей. Одну из маток затем отбирают и в эту часть улья семьи-воспитательницы дают прививочные рамки;
б) В сильной семье перед дачей личинок матку изолируют в нижнем корпусе или в боковом отделении. Расплод, взятый из гнезда, в отделении для выращивания маток расставляют таким образом, чтобы с двух сторон у прививочной рамки находились не менее двух сотов с открытым расплодом.
в) Семья-воспитательница подсиливается за счет печатного расплода, взятого из других семей. В отделение для выращивания маток переносят из гнезда соты с открытым расплодом.
Семьи-воспитательницы должны быть сильными, иметь матку, печатный и открытый расплод. Эти семьи хорошо выкармливают принятых семьей- «стартером» маточных личинок, так как большое количество открытого расплода в их гнездах способствует скоплению большого количества пчел-кормилиц, интенсивно выделяющих молочко. Использование семьи-«стартера» в сочетании с семьей-воспитательницей, сформированной с маткой, позволяет получать высококачественных неплодных маток в нужном количестве.
Отделение для выращивания маток должно быть хорошо заполнено пчелами, содержать запасы перги и меда. При необходимости ставят кормушку с сахарным сиропом. Можно постоянно переносить распечатанные соты с кормом в нижний корпус, чтобы пчелы переносили мед наверх.
Семье-воспитательнице дают не более 30 принятых в семьях-«стартерах» маточных личинок. Прививочные рамки с личинками помещают в середине безматочной части семьи между рамками с открытым расплодом.
Количество семей-воспитательниц с матками должно быть в несколько раз больше, чем семей-«стартеров». В семьях-воспитательницах помещают новые прививочные рамки через 4-5 дней, не меняя при этом размещения рамок с расплодом. Через 9 дней в отделение без матки переносят открытый расплод, взамен печатного.
Одна семья-«стартер» способна обеспечить принятыми личинками до 5 семей-воспитательниц с матками.